5月28日下午，公司大学英语教研室以“数智赋能的大学英语教学设计创新”为主题开展教研活动，围绕听力、词汇、阅读理解等模块探讨技术赋能路径，旨在探索新技术在大学英语教学各模块中的有效应用，提升教学质量与效果。

活动聚焦听力、词汇、阅读理解等核心教学模块，教师们积极分享见解、交流经验。在教学研讨中，教师们分享并展示了如AI英语语音生成系统的应用经验、基于语义网络构建技术词汇教学、利用词频统计生成词汇背诵词卡、利用共现关系进行智能文本分析、视频微课录制经验分享、课程设计中的AI应用、学科英语的智能系统应用等。

参会教师们达成共识，数智技术应成为教学设计的“脚手架”而非“替代品”。同时强调需把握技术介入边界，在智能推送个性化学习资源时，注重培养高阶思维能力。此次研讨为构建“技术赋能、师生协同”的新型大学英语教学模式提供了创新思路，后续将围绕智能评测体系的效度验证与伦理规范展开深度实践。

此次教研活动为教师们搭建了交流与合作的平台，激发了教师们对数智赋能教学的深入思考。通过此次活动，教师们对新技术在教学中的应用有了更清晰的认识和更明确的方向。未来，大学英语教研室将继续探索数智技术与英语教学的深度融合，不断创新教学模式，为员工提供更优质、高效的英语学习体验，助力员工英语综合能力的提升。